Современные дети едва ли не с пеленок знакомятся с яркими экранами телефонов и телевизоров. Но чем это им грозит и что с этим делать?
Этапы развития ребенка ясельного возраста
Следует понимать, что развитие разделяется на несколько определенных этапов.
«Для каждого этапа характерны свои задачи, которые ребенок решает при поддержке родителей», — уточняет Дарья Татаркова.
При ответственном и осознанном подходе происходит гармоничное развитие, то есть «ребенок своевременно решает возрастные задачи и переходит на новый этап подготовленным для того, чтобы встретиться с новыми задачами».
«В период от рождения до года ключевая возрастная задача — установить эмоциональную доверительную связь со опекающим взрослым. Поэтому младенец стремится к общению.
Родителям важно поддерживать это стремление — разговаривать, проводить много времени вместе.
Задача второго этапа от года до трех лет — исследовать предметный мир. Ребенок активно двигается, развивает крупную и мелкую моторику, исследует окружающий мир всеми органами чувств».
Влияние на развитие ребенка
Первый этап развития. «При регулярном и продолжительном использовании гаджетов малыш будет испытывать дефицит в эмоциональном доверительном контакте с родителями — в рамках которого зарождается надежная привязанность, отношение к самому себе и к миру, формируется речь.
Соответственно задача возраста в полной мере решена не будет и в качестве последствий могут выступать следующие проблемы: задержка речи, сложности при взаимодействии с другими людьми в будущем».
Второй этап развития. «Использование гаджетов предполагает малоподвижное поведение и специфический, весьма ограниченный способ исследования мира в виртуальном пространстве. Соответственно ребенок будет испытывать дефицит в движении, во всестороннем исследовании мира всеми органами чувств, в необходимом взаимодействии с реальным миром».
«Таким образом, среди ключевых последствий раннего использования гаджетов можно выделить следующие: задержка речи, задержка развития произвольного внимания, отсутствие навыков общения и снижение интереса к социальному взаимодействии, искажением когнитивного развития».
Почему родители прибегают к помощи экранов
«В том случае, когда ребенок капризничает, с чем-то не соглашается, отказывается есть или гулять, требует, чтобы родители с ним поиграли или пообщались, то есть, когда его поведение становится «неудобным» — самый простой, легкий и быстрый способ включить «удобное» поведение — это вручить ребенку гаджет с игрой или мультфильмом.
Яркий видеоряд моментально привлекает и удерживает внимание ребенка, он как завороженный замирает перед экраном и, вуаля, больше не кричит, ничего не требует, автоматически открывает рот перед ложкой и спокойно садится в коляску.
Когда родители прибегают к этому способу совладания с нежелательным поведением в исключительных случаях и крайне редко — вреда развитию это не принесет. Но если этот способ применяется ежедневно, и ребенок не ест, не гуляет и не играет без гаджетов, то это становится уже серьезной проблемой, влекущей последствия и с психологической, и с педагогической точки зрения».
Также часто родители могут использовать экраны, чтобы обеспечить, по их мнению, безопасность ребенка. Пока малыш увлечен мультиком, мама может спокойно заняться делами. Экраны создают иллюзию контроля: родители чувствуют, что знают, чем занят ребенок, даже если находятся в другой комнате.
Как минимизировать влияние гаджетов
«Именно ранний возраст является базой для дальнейшего развития личности ребенка. Он нуждается во внимании родителей, в их вовлеченном отношении, в их любви и принятии», — утверждает Дарья.
Родители не могут полностью оградить детей от технологий. Гораздо важнее построить доверительные и открытые отношения. Ребенок должен знать, что всегда может обратиться к вам за советом и поддержкой.
Играем вместе, учимся вместе. Вместо того чтобы просто запрещать, попробуйте вовлечься. Изучайте новые приложения и платформы вместе с ребенком. Объясняйте все простым и понятным языком: Почему сейчас пора выключить мультик? Почему эта игра нам не подходит?
Личный пример – лучший учитель. Дети копируют поведение родителей. Если вы хотите, чтобы ребенок меньше времени проводил с гаджетами, начните с себя.
«Жизнь семьи необходимо выстраивать таким образом, чтобы гаджеты не были заменой внимания и участия родителей в жизни ребенка. В этом поможет понимание этапов развития ребенка, планирование такого графика жизни семьи, при котором детям уделяется качественное время, распределение обязанностей и ответственности между взрослыми членами семьи, принципы взаимоподдержки внутри семьи», — отмечает эксперт.
Технологии должны быть инструментом, который помогает в воспитании, а не заменяет его.
